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    制作《毕业纪念册》
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    制作《毕业纪念册》
    作者:黄艳红    文章来源:本站原创    点击数:754    更新时间:2014/6/25

    制作《毕业纪念册》  

    活动目标:  

    1、联合沟通各科学习成果,搭建一个让学生自主全面展示才华,凸显个性,发挥特长的平台。  

    2、回忆校园生活的点点滴滴,渗透留心身边美好事物,珍惜友谊,热爱学校的意识。  

    3、活动中训练学生收集整理资料能力,审美能力及表现的自信心;在自主合作中思维相互碰撞,综合素养不断进步。  

    活动过程:  

    活动一:认识毕业纪念册  

    师:(教师展示几本前几届生使用的毕业纪念册)认识吗?  

    生:认识,是毕业纪念册。  

    师:你们是怎么认识的?  

    ……  

    师:同学们刚才说的,看的是市面上可以买到的传统毕业纪念册的模式,内容,老师手里还存有一本谁也无法买到的毕业纪念册,(学生大感惊讶)不相信是吗?(实物投影毕业纪念册)这是老师师范毕业时年段同学自制的毕业纪念册,每页都体现着各位同学的兴趣爱好,个性特征等,同学们可得认真观察特殊毕业纪念册的内容,模式。  

    师:你们从纪念册上看到了什么?与同学谈谈你最欣赏的那张,没看清楚可来老师这借。  

    师:对比两种毕业纪念册,你更加喜欢那一种?  

    生:自制的,他让我们有更多的发挥地方。  

    生:自制的可以按自己的喜欢的方式设计,对我们综合能力的挑战。  

    生:自制的纪念册每页各有特点,越看越有新鲜感,还有对比,任何人在设计时都不敢抵任务,更有收藏和日后翻看的价值。  

    【聊中学生大致把握了纪念册的模式、内容、意义等,为后文的自制纪念册奠定基础;对比两类纪念册,激发学生制作纪念册的热情及信心。】  

    活动二:畅谈设计设想  

    师:刚才我们看了,聊了好几本纪念册,对纪念册有了一定的了解,若让你来设计,你要从哪些方面来选材,用哪些手段来表现呢?自己想想,再与同学交流,相互启发,相互帮助,尽力让自己的毕业纪念美观大方,内容丰富。  

    学生小组交流总结如下:  

    1、涉及内容  

    自我介绍:包括姓名、性别、出生日期、兴趣爱好、家庭住址……  

    自我展示:简介自己在小学阶段取得的成绩,如在各种比赛中获得的奖状,奖章;自己喜欢的照片;自己最得意的习作或美术书法作品……  

    心路心语:关于校园生活或同学友谊的美好回忆,对未来的展望……  

    幸福列车:收集好友或老师的祝福,寄语……  

    …………  

    表现手法  

    写,用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、友谊与对朋友的真挚祝福……  

    画,画出校园的美景,画出美好的事件,画出值得回忆的东西,画出兴趣爱好……  

    拍,拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章,拍出友谊合影,拍出得意的手工作品,拍出心爱玩具朋友……  

    剪,剪出爱,剪出美,剪出情,剪出趣,剪出个性。  

    …………  

    【次环节是对学生制作前的指导,体现两个特点。1、学生的主体性,范本的看、聊让学生心里有数;学生的独立思考,保证了设计的真正个性飞扬和智慧闪现;小组交流相互开拓思路,提高制作质量;板书省略号的使用留足空间让学生自由发挥。2、教师的主导性,制作毕业纪念册,学生首次接触,要活动有意义、有成果离不开老师的指导,如范本的提供、思维方向提醒、发言的总结,让学生目标明确、思维清晰。】  

    活动三:收集准备资料  

    给学生一个月的时间收集各自需要的资料,教师常监督收集的量,检验收集的质,以保证纪念册的完成时间和质量。  

    活动四:指导制作  

    课件出示课前挑选的纪念册页面若干张,开拓学生的思路,指导制作过程。  

    1、确定内容(拿出课前收集资料)  

    2、据个人喜好、展示的内容的需要及课前收集范本,设计满意模式,并画出草稿(注意内容的分布及字、图的松紧搭配。)  

    3  小组交流,展示优秀作品。  

    4  参考优秀作品,并请老师或板报制作高手提建议,初步修改草图。  

    5  按设计模式小心剪裁出美观大方图案。  

    6  按草图提示,小心粘贴在统一分发的素描纸上,可在大面积的空白处贴上自己喜欢的图片或画上写自己喜欢的图案。  

    7、教师组织制作较优秀者对其他作品再次修饰改进。  

    8、各小组商议设计封面一张,要求说明图案色彩及想法,评出优秀者定为班级自制纪念册的封面。  

    9  请校领导及任课教师为学生纪念册写寄语。  

    【制作过程,注重修改。修改灵感来源于同学作品,来源于教师及同学的建议,改有质量,同时尊重原作者的想法。】  

    文章录入:黄艳红    责任编辑:admin 
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