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    [图文]五4班级文化建设书
    【字体:
    五4班级文化建设书
    作者:杜蕾    文章来源:本站原创    点击数:519    更新时间:2016/9/23

     班级文化建设书  

    班级  

    4  

    班长  

    张必阳  

    班名  

    扬帆中队  

    班徽  

       

                                            

    寓意  

    4班的班徽是一只抽象化的帆船。帆船自由,遨游其中,扬帆远航。51位同学是坚强的舵手,我们乘风破浪,向着那熠熠闪光的彼岸前行。在那里,有纯美的温情,有浩瀚的信仰,在那里,我们为自由插上双翼。放飞理想。蓝蓝的背景,象征着我们燃烧的青春,灵动,鲜活。让他的热情浸润空气,让空气感动那阳光雨露。4班就想伊甸园,我们是伊甸园中51位擎着烛光的天使,共享一片温暖。  

    班级口号  

    苦读巧学 超越自我  

    奋斗目标  

    比学赶超  我的责任  

    争创一流,只为更好  

    班风  

    健康 快乐 和谐 进取  

    班训  

    播种行为,收获命运!  

    班级公约  

    1、              每天带好红领巾进学校。  

    2、              每天进教室第一件事:认真大声早读。  

    3、              认真上好每一节课,课前准备到位(书和文具盒),  

    积极发言(眼睛盯着黑板,老师)。  

    4、              作业及时记载全,独立完成好,  

    玩前先问自己,该交的交了吗? 该订正的圈了吗?  

    5、              课文背诵在两天内完成。  

    6、              排队快静齐,只管自己,听课代表,值日班长指挥。  

    7、              保持课桌内外干净,整齐。  

    8、              认真及时完成自己的劳动任务,主动叫劳动委员检查。  

    9、              自修时,广播时安静,只管自己。  

    10、         课间文明休息,看书。  

    上厕所不奔跑;不说脏话;不开玩笑;不你碰我碰。  

    建设方案  

    班级学生人人参与制定幸福班集体目标,通过评选,最后达成一致意见,让学生明确幸福班级的理想和信念、责任和使命、行为和规范,让学生在思想上先产生共鸣。    

    1、组织学生认真学习五项奖评比规定,讨论自身的优势与不足,知道今后的努力方向,力求在学校生活中产生更多的幸福体验。    

        2、开展“积分拿红旗”、积分活动等个人评比,表彰那些在学习习惯和行为习惯上一贯表现好的或是有较大进步的学生,让他们在表扬和鼓励中不断成长,感受老师的关心与关注,从而体验到进步带来的幸福体验。    

        3、分大组在“早读”、“上课”、“作业”、“课间”、“两操”、“环保”等方面进行评比,增强同组学生之间的凝聚力和为集体贡献之后的幸福感。    

        4、充分利用晨会课、主题教育活动课等,对学生的表现给予及时的点评和正确的引导,让学生从身边的人、事上受到启发,提高学生明辨是非的能力。    

    5、针对学生实际上好心理辅导课,帮助学生塑造良好的心理品格。    

    6、强化“故事育人”,让学生在生动的故事情境中学会做人。    

    7、在学生中开展“结对子”活动,并对热心帮助暂时落后同学的学生进行大张旗鼓的赞扬,以带动其他学生积极效仿,让学生充分感受到帮助别人是最大的幸福。  

       

       

       

       

       

       

       

      

       

    文章录入:杜蕾    责任编辑:卢燕娟 
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