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    自制贺卡
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    自制贺卡
    作者:李小娟    文章来源:本站原创    点击数:395    更新时间:2018/4/20
                                       

    自制贺卡

    活动目标:  

    1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。  

    2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。  

    3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。  

    活动重点:

    1.学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。

    2.使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。

    活动准备  

    1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。  

    2.录音机、磁带。  

    3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。  

    活动过程: 

    第一课时

    一、问题与思考

    1.发现、提出问题。

    同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提议好!  

    2.学生思考、议论问题,确定赠送的礼物。

    (你说,我说:买束鲜花、送支钢笔,写篇 文章歌颂 老师、画幅画、做一张贺卡……)。

    3.确定探讨的问题。

     同学们说的真好!是啊,师恩难忘!我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?   (学生:好!板书:自制贺卡)  

    二、实践与活动

    1.工具材料要求。

    自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时,力求式样独特新颖,贺词情真意切,能表达自己对老师的敬爱之情。那怎样才能做出精美别致,令自己满意的贺卡呢?

    1:准备好作贺卡的材料。

    2:了解贺卡的制作方法和步骤。

    3:有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师”的语句。

    ……

    下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。

    2.实践活动实施。

    1)介绍贺卡样式的制作方法。  

    (投影出示老师自制的几张贺卡)  

    ①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?   

    (师生小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)  

    ②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。  

    (教师讲解制作的方法和步骤)  

    2)学生试制贺卡(可播放音乐)。  

    请同学们按照老师介绍的方法,小组内合作交流自己试着做一张贺卡。  

    (学生试制,老师巡视指导)  

    3)设计贺卡封面。  

    贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。  

    ①学生绘制贺卡封面。  

    ②教师巡视指导。  

    ③投影出示学生做的贺卡,评价激励。

    师小结并布置下节课任务:贺卡制作初步完成,那你想在贺卡写些什么来表达对老师的尊敬、感激和祝福呢?课下请同学们搜集一些对教师表示感激和爱戴的优美语句,下节课我们来填贺词完成制作好吗?

    第二课时

    三、研究与讨论

    1.你说,我说(提供贺词信息)。

    1)比较贺词,力求情真意切。  

    老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?  

    (投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。)  

    (学生观察讨论)  

    2)学生试说。  

    教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?  

    ①指名学生说说。  

    ②学习小组互说,老师巡回指导。  

    2.归纳整理。

    ①导入:大家说的不但投入,而且都 包含对 老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!  

    (学生拟订贺词,教师巡回指导)  

    ②交流讨论。   

    读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?  

    (指名学生读贺词,教师相机指导)  

    改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!  

    (学生交换贺词修改,教师巡回指导)  

    3.得出结论或选出最好的。(写贺词)  

    写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!

    四、收获与总结

    同学们已经完成了贺卡的制作,现在谁能把自己制作的贺卡展示给大家看一看呢?(投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。)

    通过同学们的精心准备和制作,一张张能表达对老师敬意的精美贺卡制作完成了。那么,在这次自制贺卡的活动中你遇到了什么问题?又是如何解决的?你有什么样的收获或感受呢?

    学生说,师随机评价后并进行总结。(从知识方面、能力方面、情感态度与价值观方面。)

    五、拓展与创新

    同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为你们而自豪,下课后就让我们行动起来,把你们的贺卡快快送到老师们的手中,好不好?       (学生齐说:好!)

    1.你还了解那些贺卡,他们各有什么特点?自己课下进行收集,整理在自己的练习本上。

    2.自己制作几个别的类型的贺卡,送给自己的亲戚朋友。

     

     

    文章录入:李小娟    责任编辑:admin 
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